Paso 5: Presentad vuestro juego a la clase

Después de pensar las estaciones, relacionarlas con la actualidad, diseñar las cartas e inventar las reglas, llega el momento de mostrar vuestro trabajo al resto de la clase.

Este paso es importante porque no consiste solo en decir aquí está nuestro juego y sentarse con cara de misión cumplida. Se trata de explicar bien lo que habéis hecho, cómo funciona vuestro juego y qué habéis querido transmitir con él.

¿Qué tenéis que hacer?

Cada grupo tendrá que presentar su juego delante de la clase. En esa presentación tendréis que explicar de forma clara, ordenada y breve:

cómo se llama vuestro juego,
qué estaciones habéis trabajado,
con qué realidades actuales las habéis relacionado,
cómo son vuestras cartas,
y cuáles son las reglas del juego.

La idea es que cualquier persona que os escuche pueda entender vuestro proyecto sin necesidad de adivinar nada. Porque bastante difícil es ya entender algunos audios de clase como para encima tener que descifrar una exposición improvisada.

¿Qué debéis contar en la presentación?

1. El nombre del juego

Empezad diciendo cómo se llama vuestro juego.

Si el nombre tiene un significado especial o creativo, podéis explicarlo en una frase. Eso ayuda a que el resto entienda mejor vuestra idea desde el principio.

Por ejemplo:

Nuestro juego se llama Cruzando el presente porque une las estaciones del Via Crucis con problemas y situaciones actuales.

2. La relación con la actualidad

Esta es una de las partes más importantes de la exposición.

Tenéis que explicar con qué situación actual habéis relacionado cada estación y por qué.

Por ejemplo:

La 1ª estación la hemos relacionado con las injusticias y la discriminación.
La 3ª estación la hemos relacionado con las personas que atraviesan momentos muy duros y sienten que no pueden más.
La 10ª estación la hemos relacionado con la pobreza y la pérdida de dignidad.

Aquí no se trata solo de nombrar el tema, sino de demostrar que habéis entendido el sentido de la estación y que habéis pensado bien la conexión.

3. Enseñad las cartas

En algún momento de la presentación debéis enseñar las cartas que habéis creado.

Podéis ir mostrándolas una por una y explicar:

el dibujo o imagen,
el texto que habéis puesto,
la relación actual,
y el mensaje final de cada una.

Este es el momento de lucir vuestro trabajo visual. Así que enseñadlo bien, con claridad y sin esconder la carta como si fuera una contraseña secreta del banco.

4. Explicad las reglas del juego

También tenéis que contar cómo se juega.

Debéis explicar:

cuántos jugadores participan,
qué objetivo tiene el juego,
cómo empieza,
qué se hace en cada turno,
y cómo se gana.

Las reglas tienen que quedar claras. Si nadie entiende cómo se juega, el juego queda muy bonito, sí, pero se convierte más en decoración que en otra cosa.

5. Haced una pequeña demostración

Enseñad un turno o hacer una mini partida de ejemplo.

Esto ayuda muchísimo, porque una cosa es explicar un juego y otra verlo en acción. A veces en dos minutos de demostración se entiende lo que no se ha entendido en cinco de explicación.

¿Cómo debe ser la presentación?

La exposición debe ser:

clara,
ordenada,
breve,
y hecha por todo el grupo.

No vale que hable una sola persona mientras las otras miran al infinito como si estuvieran esperando el autobús de la inspiración. Todos los miembros del grupo deben participar de alguna manera.

Podéis repartiros la presentación, por ejemplo así:

una persona explica el nombre del juego y las estaciones,
otra enseña las cartas y la relación con la actualidad,
otra cuenta las reglas y
otra cuenta cómo se juega.

Así todo queda más equilibrado y se nota el trabajo en equipo.

Consejos para que la exposición salga bien

Ensayad un poco antes

No hace falta montar un teatro nacional, pero sí conviene leerlo o practicarlo una vez. Así evitaréis silencios raros, repeticiones o el clásico momento de:¿Ahora qué digo?

Hablad con voz clara

No sirve de mucho tener una gran idea si luego la contáis en volumen susurro místico.

No leáis

Podéis llevar una pequeña ayuda o guion, pero intentad no leer. Queda mejor si explicáis las cosas con naturalidad.

Mirad a la clase cuando habléis

Sí, ya sé, qué incomodidad tan gratuita. Pero ayuda mucho a que la presentación resulte más clara y segura.

Organizaos bien

Cada persona tiene que saber qué parte explica. Improvisar en grupo suele acabar regular. Y por regular quiero decir «caos»

¿Qué se valorará en este paso?

En la presentación se tendrá en cuenta:

que expliquéis bien vuestro juego,
que se entienda la relación entre el Via Crucis y la actualidad,
que enseñéis correctamente las cartas,
que las reglas estén claras,
y que participen los tres miembros del grupo.

No se trata de hacer una exposición perfecta, sino de demostrar que habéis trabajado el proyecto, que lo entendéis y que sois capaces de presentarlo con sentido.

Objetivo de este paso

Este último paso sirve para compartir vuestro trabajo con los demás y convertirlo en algo más que una tarea de grupo. Gracias a la presentación, el resto de la clase podrá conocer vuestras ideas, ver vuestra creatividad y descubrir nuevas formas de entender el Via Crucis desde el presente.

En el fondo, el reto no es solo hacer un juego. Es conseguir que ese juego haga pensar, enseñe algo y tenga un mensaje.

Y si además queda bien presentado, se entiende y no provoca confusión general, ya estamos rozando la excelencia académica. Un fenómeno escaso, pero hermosoClaro. Aquí tienes una rúbrica de coevaluación para que los alumnos valoren el trabajo de sus compañeros de forma clara, sencilla y útil. La he pensado para 4º ESO, con un lenguaje que puedan entender bien y con apartados que encajan con la actividad del juego de cartas sobre el Via Crucis. Porque evaluar a otros parece facilísimo hasta que uno tiene que decidir si algo merece un 2, un 3 o un “han sobrevivido, pero por poco”.